Latest update August 15th, 2018 8:14 AM
Developing Children Literacy
Abstract
Introducing literacy is a part of the children language learning. This activity can be done in various ways, including through the rainbow text “Teks Pelangi” and rainbow card “Kartu Pelangi”. The introduction of text-based literacy and colors are done in ways that fit their needs, through play and non-formal way. “Teks Pelangi” made with regard to component form, color, composition, and genre, and is made on the level of shape-color, shape-noncolor, and shape-stirring. The level is made in accordance with the children’s literacy development. Based on the genre, rainbow text is in form of descriptions and simple explanations. The text uses few action words and explores the characters or a specific entity. The content of the text is value-dimensional characters with factual knowledge. Meanwhile, the “Kartu Pelangi” is made by considering the components and the composition patterns of groups of letters. The game “Kartu Pelangi” is played in stages, namely random shape, same-shape, and the shape-up. The text and the rainbow card are made in Indonesian language and they aim at raising children literacy through literacy interest, literacy games, and literacy stage.
Keywords: children literacy, rainbow text, rainbow card
download: DEVELOPING CHILDREN LITERACY THROUGH RAINBOW TEXT AND RAINBOW CARD
itadz
Tadkiroatun Musfiroh adalah dosen Jurusan PBSI UNY; Mengajar di S1 sejak 1994 dan mengajar di S2 sejak 2010; Lulus S3 UGM 2010; Aktif meneliti, mengabdi, seminar, dan menulis. Hobi menyanyi dan berinteraksi via FB.
Related articles
More in this category
ABOUT ME ** Click and Click !!!
(1).jpg)
Popular Latest Tag
CHILDREN AND CHARACTER EDUCATION
-
www.tadkiroatun.com. Studi tentang literasi anak-anak Indonesia oleh lembaga internasional selalu menunjukkan hasil yang memprihatinkan. Studi IEA (International Association for the Evaluation of Education Achievement)...
-
Dalam sebuah seminar tentang “Kreativitas dan Kecakapan Hidup”, Dr. Gede Raka mengatakan (2002) bahwa cerita seorang guru dapat menstimulasi anak untuk belajar lebih jauh. Pengalaman nyata yang terjadi pada anaknya...
-
Cerita sangat efektif untuk mempengaruhi cara berpikir dan berperilaku anak karena mereka senang mendengarkan cerita walaupun dibacakan secara berulang-ulang. Pengulangan, imajinasi anak, dan nilai kedekatan guru atau...
-
Tulisan berikut ini adalah perjemahan dari NAEYC dan belum diedit. Silakan download di sini –> PENDIDIKAN ANAK SD BAGIAN 1
-
Tadkiroatun Musfiroh “Calistung dan Mental Hectic”, topik ini masih terus bergulir sejak Bapak Sudjarwo megeluarkan pernyataan bahwa calistung dapat menyebabkan mental hectic. Untuk menguatkan hal tersebut...
-
Tadkiroatun Musfiroh Pendidikan karakter terkait sedikitnya 6 sistem otak manusia, yakni korkteks prefrontal, sistem limbik, gyrus cingulat, ganglia basal, lobus temporal, dan cereblellum. Otak manusia sangat adaptif...
-
Tadkiroatun Musfiroh Sejak John Dewey mengembangkan konsep experiential learning, pendidik mulai menyadari bahwa transfer ilmu merupakan konsep yang patut dipertanyakan. Terlebih lagi ketika konsep contructivism mulai...
-
Tadkiroatun Musfiroh Bahasa, jati diri, dan karakter merupakan tiga hal yang menyatu dalam diri seorang penutur. Mengembangkan bahasa, berarti juga mengembangkan jati diri dan karakter penuturnya. Dalam masyarakat...
PUBLIC INTEREST
Research methodology
